
Aurélie Cros psychopraticienne Millau
06-32-02-33-99
Mes accompagnements
J’interviens dans différents domaines :
Pour les aider à grandir sereinement et à leur rythme, à dépasser une épreuve (échec scolaire, harcèlement, crise identitaire, agression, deuil, peurs, angoisses…), à communiquer avec leur entourage ou encore à comprendre leur histoire (adoption, grossesse difficile ou non désirée, secret de famille…). Si besoin et avec l'accord parental je peux me mettre en lien avec les professionnels de santé, pédagogiques ou éducatifs qui gravitent autour de l'enfant pour travailler en complémentarité.

Etre parents n’est pas inné, ça s’apprend au travers de l’expérience et de la compréhension du développement de l’enfant et de ses besoins. Cela vient bousculer notre propre position d’enfant de nos parents et une aide est parfois nécessaire pour apaiser des tensions, faire des choix ou accompagner son enfant dans un changement de situation (déménagement, séparation, expatriation, changement d'école...). Je peux recevoir le parent avec ou sans la présence de l’enfant.

Je soutiens aussi les parents dans leur rôle afin de redéfinir la place de chacun, de restaurer le dialogue et d'aider les familles à traverser des étapes difficiles. La séance sera alors collective et aura pour objectif de faire circuler la parole en permettant à chacun de s'exprimer et d'écouter l'autre afin de renouer les liens.

Comment continuer à vivre après la mort d'un être cher?
Perdre un parent, un grand-parent, un frère, une sœur ou un ami, peut laisser les plus jeunes dans une incompréhension et un mal être profonds, je suis là pour les écouter et les aider à comprendre ce long cheminement vers l’acceptation et un nouvel élan de vie.
Je reçois aussi les parents en deuil de leur enfant et les adultes qui ont été des enfants endeuillés
et pour qui la douleur reste entière.

Mes outils

Je vous propose un accompagnement basé sur l’échange et la confiance, dans le respect d’une éthique professionnelle de discrétion et de confidentialité.
Je suis là pour vous écouter et vous aider à trouver les clés pour cheminer vers un apaisement, débloquer des peurs, comprendre un dysfonctionnement familial, désamorcer un conflit parent-enfant, soutenir un adolescent en souffrance.
Mes outils thérapeutiques :
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La parole : formée lors de mon cursus universitaire à la psychologie clinique et à la thérapie analytique, mon outil principal est bien sûr l’entretien clinique par la parole et l’écoute active: les mots ont un sens et ceux que vous utilisez pour évoquer une difficulté peuvent aussi être ceux qui vont nous aider à trouver ensemble une piste de résolution. La séance est construite sous forme de discussion, je vous écoute et je rebondis sans jugement sur ce qui est dit afin d’apporter un éclairage.
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La médiation : Egalement formée à la médiation, je peux aussi avoir un rôle de médiatrice pour dénouer des conflits ou faire circuler la parole dans une fratrie ou entre parents et enfants. Mon rôle est de restaurer le dialogue, recréer du lien ou aider à cibler des incompréhensions.
Pour les plus jeunes, j’utilise aussi des outils de médiation comme le dessin, le jeu ou l’écriture.
Mon approche
Lors de mon expérience en santé mentale, j’ai pratiqué un accompagnement axé sur la psychothérapie institutionnelle, où le patient est acteur de ses soins et le soignant se met à sa portée, sans enjeux de pouvoir.
Cette posture professionnelle est l’une de mes principales valeurs, je travaille toujours en collaboration avec les personnes que j’accompagne, sans prétendre détenir le savoir, dans un cadre bienveillant et sans jugement.
Je ne revendique pas d’orientation spécifique mais je reste fidèle à certains apports de la psychanalyse et m’inspire également d’autres courants comme la systémie ou encore la psychologie humaniste.
Au delà de mes connaissances solides, je travaille avant tout avec ce que je suis de par mon expérience de vie personnelle et professionnelle. Avec l'objectif de vous accompagner sur votre chemin vers le mieux-être et d'atteindre ensemble des sommets...
